Assignment 10 - 學習心得

本學期經由課堂教學與實作,阮教授提供了好幾個教學者利用科技執行教育工作時所必須知道的工具軟體、技能與觀念。由於目前學校教育有越來愈趨向高程度利用教育科技來提升學習效果之傾向，學校教師若未能善用科技來呈現課程，其教學效果將如本文所述而有所折扣。而學校亦須不斷提供學習資源，來讓老師們熟悉各項新的教育科技設備操作並加以妥善運用。以最近之教育科技設備引進為例，目前各中學依教育部規劃，均設有多間可使用「電子白板」之教室；學校對於此新設備即需提供訓練資源給予全校教師以供上課運用。但其實若進一步觀察，對老師的接受度而言，存在兩極化之現象---大部份老師均能積極學習並設計教案將其融入所負責之課程中，但亦仍有少部份老師較難以接受新科技教育設備之運用概念，相對無法達到該設備導入後之預期教學效益提升效果。故我認為，要利用先進教育科技設備提升教學效果之先決條件，應該為檢討課程本身使用該設備之利基點並確實建立全體教師之共識與充分加以訓練，以免使設備淪為資源之浪費。
此外,在智權觀念發達卻又同時注重使用科技軟體教學之現代教育發展模式下，如何取得又好用又不必耗費金錢之教學軟體，的確是教育工作者一最感興趣之話題。服務企業界人力資源工作多年，我發現這樣的問題亦相同存在於企業之內，甚至更加艱難。其中最大原因為企業乃將本求利之營業單位，軟體發展者對於企業之智權監控遠比學校嚴苛；比如以統計軟體SPSS而言，學生做研究時取得SPSS軟體便不似企業人員作問卷調查時般困難。不過即使如此，仍有許多免費又可用之教學軟體資源可供所有教學或訓練者共用。其中除了本文所提及者外，經由任教於國小之同學分享，我亦發現在「教育部校園自由軟體應用諮詢中心」網站中，其實有許多自由免費軟體可供運用。提供給大家參考---其網址如下：http://ossacc.moe.edu.tw/modules/tinyd1/index.php?id=3
所有執教老師或企業訓練師均應有相同之努力重點---如何提升學生之上課注意力。學生上課時必須全神灌注，老師教學之內容才有機會被吸收。即使是企業界之訓練講師，雖其所面對訓練對象均為成人，然亦均有必須引導學員專心上課之困擾。其實，學員之專心與否，與其受訓時所具備之學習動機有密切關係。學習動機若強烈則學員上課時之態度必趨於積極；因此許多企業講師常在上課前之課程設計中將課程所能夠帶給學員關心或樂趣之重點加以整理、包裝、編排，藉以在課程中作為持續引起學習動機之工具。而也越來越多教育工作者及企業訓練講師發現，其所設計之引發學習動機重點，若經由科技設備呈現將較為省力化且效益化。使用資訊與多媒體設備能在短時間內即釋放出許多學習刺激，當這些引發學習樂趣之訊號以大量且新奇、集中之方式呈現時，對於學習效果之助益甚高。比如播放經設計作為課程引導之短片便是一例；而目前普遍使用的POWER POINT藉投影設備進行教學之方式亦是最佳實例。至於本文所涵括之課程中使用即時網路教學方式，亦為最近企業受訓者所喜愛之訓練模式。不過，值得注意的是---教學者不課過於依賴使用視訊科技刺激來提升學習專注力；有時由於過於趣味化或好奇之問題，學員思緒反而可能更偏離課堂。比如企業訓練中，當OFF.J.T.模式容許學員各自操作電腦並上網時，經常有學員躭於瀏覽螢幕甚至觀賞與課程不相干之畫面，嚴重影響課堂學習。